为深入学习张伯礼院士在河南国医学院开学典礼上《坚持中医思维推动中医药高质量发展》开学第一课授课精神，中西医结合学院及时组织全体教师开展集中学习与专题研讨，全体教师认真学习授课内容，结合学院教学、科研实际交流心得体会，现将专题研讨情况书面汇报如下：
一、集中学习情况
全院教师集中学习。大家重点了解了张仲景学术成就和《伤寒杂病论》的临床价值，学习了疾病谱变化、医学模式由疾病医学向健康医学转变的背景，以及“两个结合”对中医药发展的指导意义。结合《健康中国2030规划纲要》和中医药振兴发展有关规划，大家重点理解天人合一、整体观念、辨证论治等中医思维，也正视当前中医教学中重实验室指标、轻临床观察、以西律中、中医思维弱化等问题。
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二、研讨交流情况
研讨中，大家普遍认为，张仲景“勤求古训，博采众方”的治学精神和六经辨证、经方体系，今天仍有很高临床价值，是中西医结合教学必须打好的基础。教学中要利用好医圣故里资源，推动中医药文化进课堂，引导学生读经典、立中医思维。
针对“以西律中”等问题，老师们提出，中西医结合不能简单拿西医理论套中医，要把中医核心思维讲透，同时善用现代科技解释中医药，不能丢掉中医本体。结合慢病高发、多病共存的实际，大家认为中医药整体调节有优势，人才培养应强化中西医协同，既夯实经典功底，也教好现代医学，培养能看病、能协同诊疗的复合型人才。科研上，要借鉴肉苁蓉产业化、青蒿素研发等案例，围绕临床痛点选题，主动对接地方健康产业。育人上，要落实立德树人，既抓专业本领，也厚植文化自信。
参会老师研讨交流
三、下一步打算
下一步，学院准备重点抓好几件事：一是继续强化中医思维，优化课程设计，深化经典教学改革，把仲景学术思想贯穿培养全过程，加强临床实践，培养实用型中西医结合人才。二是推进教育教学改革，把健康中国、全生命周期服务理念融入课程，提升学生慢病防治、治未病等能力。三是坚持传承创新，鼓励教师立足临床做科研，用现代技术阐释中医药机理，同时讲好仲景故事，做好文化育人。四是加强教师队伍建设，引导教师先学深悟透中医思维，做到理论联系临床。
会后，学院要求教师继续自学，结合所授课程、科研项目和临床实践撰写心得体会；教研室也将把研讨成果融入集体备课、课程改革和实践教学。老师们表示，将对照张院士的建议，更新教学科研理念，坚守中医本位，兼顾传承与创新，把学习收获落到教书育人和科研工作中。